Kategorie-Archiv: Themenblockzusammenfassung

Themenblock IV – Spannende Live-Session und nahender Abschied

Der letzte Themenblock geht dem Ende zu, die Abschlusssitzung steht bevor.

Diese Woche war geprägt von der spannenden Live-Session mit Ellen Trude, die vor allem von den regen Diskussionen im Chat und auf Twitter lebte. Wer nicht live dabei sein konnte, findet hier nochmal die Links zur Aufzeichnung, zu den Slides, und den Teilnehmernotizen in einem Etherpad. Mysooc und KaiObi haben ebenfalls nochmal ihre Eindrücke zur Live-Session zusammengefasst.

Bereit für Hochschule und Unternehmen 2.0?

Auch unsere Denkanstöße für den Themenblock IV wurden weiter verfolgt. Mrgnz reflektierte, was sich für ihn nach dem SOOC verändert hat (intensivere Nutzung von bestimmten Tools & mehr Freude am Ausprobieren), annasooc schriebt über den Einfluss von Social Media auf soziale Beziehungen der Zukunft, henry schmid über das Bewerben mit Twitter und annasooc über das Bewerben mit Social Media im Allgemeinen. KaiObi berichtete von seinen Erfahrungen mit dem Einsatz eines Wissensbuchs im Unterricht.

Eine Zusammenfassung des Themenblocks mit dem Link auf seine Aufgabenlösungen und einem persönlichen Fazit hat henry schmid veröffentlicht. Vielen Dank für diesen Beitrag!

Nun kommen wir allmählich zum Ende des SOOC13, nach dem Abschluss-Workshop wird es noch einmal einen Blogbeitrag geben. Wir bedanken uns aber jetzt bereits bei allen Teilnehmern, Live-Gästen und Unterstützern des SOOC13!

Zur Vorbereitung auf die Abschlussveranstaltung am Donnerstag, den 18.06.2013 von 14-18 Uhr an der TU Dresden wurde auf Twitter schon angefangen über die Vor- und Nachteile des SOOCs zu brainstormen. Unter den Hashtags #brainstorming und #sooc13 ist jeder herzlich eingeladen daran teilzunehmen. WICHTIG: Bitte umbedingt zurückmelden, ob Sie beim Abschlussworkshop dabei sind, das hilft uns bei der Planung!

Herr Müller und das Facebook-Dilemma (Zusammenfassung des 3. Themenblocks)

Herr Müller ist Lehrer. Er unterrichtet Deutsch und Mathe. Er geht gern zur Arbeit und liebt seinen Beruf.

Herr Müller ist auf Facebook. Veröffentlicht dort private Bilder. Postet über seine Erlebnisse am Wochenende.

Herr Müller erhält eine Freundschaftsanfrage von einem Schüler.

Dieses Beispiel für die Verschmelzung der Lebensbereiche Beruf und Freizeit beschreibt eines der zentralen Diskussionsthemen in unserem aktuellen Themenblock III „Voraussetzungen und Rahmenbedingungen – rechtlich, politisch, persönlich“.

Jetzt, da wir Kurs auf das Ende des Themenblocks nehmen, wollen wir zurückblicken auf die  Diskussionen und Beiträge und schauen: Wo stehen wir jetzt? Welche Themen waren relevant? Wie geht es weiter? Hier unser Rückblick…

Dieser Themenblock fand übrigens in unserer ersten Teilnehmerumfrage zum SOOC13 die wenigsten Interessenten (die ersten Auswertungen hierzu werden in der nächsten Woche auf der EduLearn vorgestellt und publiziert, weitere folgen sicher). Die ersten Blogbeiträge der Teilnehmer sprachen allerdings eine andere Sprache:

„Das ist der erste Themenblock, auf den ich mich richtig freue.“  (Fraukapunkt)

„Na endlich. Endlich ein Thema, was recht frei von Methoden ist und was vor allem jeden in irgendeiner Art und Weise betrifft.“  (SOOCLabratz)

Startschuss für einen spannenden Themenblock gaben die zwei Impulsbeiträge von fraukapunkt und alexforsooc13, die sich inhaltlich mit dem Urheberrecht und dem Datenschutz beschäftigten. Die Teilnehmenden Josephine und Sooc13labrats griffen diese Schwerpunkte auf, wobei insbesondere die Kommentare zu dem letzteren Beitrag nochmal verdeutlichen, wo der Unterschied beider Themenbereiche liegt und das die Begriffe Urheberrecht und Datenschutz keineswegs synonym verwendet werden sollten.

Live-Session-jmm

Ein weiterer Höhepunkt des aktuellen Themenblocks war die LiveSession mit Jöran Muuß-Merholz zu Beginn dieser Woche. Der Expertentalk stand dabei ganz im Zeichen von Open Educational Ressources (OER) sowie den persönlichen Konsequenzen für das Lernen durch Social Media. Die Aufzeichnung ist hier zu finden. Zum Thema OER haben wir Sie auch aufgerufen selbst tätig zu werden und sich an der SchnOERzeljagd zu beteiligen. Die SOOC-Teilnehmenden AnnGer9012 und Durin07 sind unserem Aufruf gefolgt und haben auf ihren Blogs die LearningApps ausprobiert. Die Ergebnisse finden Sie hier und hier.

Was passiert, wenn es keine Veranstaltungen mehr gibt, sondern nur noch online gelernt wird?

Mit dieser Weiterführung der Blogparade als Gedankenexperiment setzten sich u.a. Mrgnz, AnnGer9012, Kevpa und Durin07 kritisch auseinander und meinen, dass es neben den vielen logistischen und organisatorischen Vorteilen insbesondere die soziale Komponente ist, die nicht in gleicher Art und Weise „gepflegt“ werden kann, wie es bei der klassischen institutionellen Lehre möglich ist. Es werden daher nicht nur positive Stimmen laut, sondern auch kritische Aspekte durch die Teilnehmenden aufgegriffen und analysiert.

Und schließlich bleiben die Fragen um den Lehrer Herr Müller und die Freundschaftsanfrage eines Schülers auf Facebook – und dabei insbesondere die Probleme um die Trennung von Privatem und Öffentlichem sowie von Beruf und Freizeit.

Lernen im Neuland

Eine treffende Gegenüberstellung von Vereinbarkeit vs. strikte Trennung hat Soocli aufgeführt. Auch die SOOC-Teilnehmerin Anna ein hat sich mit der Thematik beschäftigt und nimmt eine deutliche Position dazu ein. Sie schreibt:

„Ich bin ganz strikt gegen einen solchen Kontakt in sozialen Netzwerken zwischen Schülern und Lehrern.“

Ein deutliches Statement, das auch andere Teilnehmende wie z.B. Sanner unterstreichen. Doch wie sollte sich ein Lehrer richtig verhalten? Was kann und sollte er tun? Mögliche Lösungsvorschläge werden dabei von Nilsvonsooc13 und Durin07 unterbreitet, die andere Kommunikationskanäle zwischen Lehrer und Schüler als geeigneter halten.

Eine spannende Diskussion ist entstanden und wird wohl mit dem Themenblock noch kein Ende finden. Mit einer Umfrage „Wie sehen Sie das?“ hat moocli versucht auf seinem Blog ein Meinungsbild zu erschließen. Wir sind gespannt auf die Ergebnisse und Ihre noch folgenden Beiträge!

Und weiter? Der letzte Themenblock im SOOC13 gibt einen Ausblick, wie Social Media das Lernen in Bildungsinstitution und Unternehmen verändert und wie es das schon getan hat. Als Gastreferentin freuen wir uns dabei auf Ellen Trude, die über 20 Jahre bei Bayer im Aus- und Weiterbildungsbereich tätig war.

Zum Schluss diesmal noch ein Weltverbesserungstipp, der wunderbar zu unserem nächsten Themenblock passt: ununi.tv ist eine Bildungsvideoplattform und bezeichnet sich selbst als „Mitmach-Uni für Erwachsene“. Das Projekt sucht bis Sonntag noch Unterstützer per Crowdfunding um das Angebot weiter ermöglichen und ausbauen zu können. Auch unsere Gastreferentin Ellen Trude ist hier aktiv, wie man auf ihrem Blog lesen kann. Vielleicht finden Sie das Projekt auch so spannend, dass Sie es mit einer kleinen Spende unterstützen möchten.

Zusammenfassung Themenblock III aus Teilnehmersicht

Das soziale Web (Web 2.0) prägt unser Leben und den damit verbundenen Umgang mit unseren Mitmenschen.

Mit diesem zentralen Satz leitet der SOOC-Teilnehmer Tim Gernitz auf seinem Blog seine persönliche Zusammenfassung des Themenblocks III ein. Insbesondere wirft er dabei ein Schlaglicht auf das Thema OER und die LiveSession zu Beginn dieser Woche mit dem Medienpädagogen Jöran Muuß-Merholz.

Tim fasst in seinem Resumé das Für und Wieder des Konzeptes treffend zusammen und beschreibt aber auch nüchtern die Relevanz von OER und deutet deren Entwicklungschancen an.

Eine lesenswerte Zusammenfassung, die interessante Fragen stellt und die Inhalte der Live-Session von dieser Woche auf den Punkt bringt.

Viele Dank für diesen schönen Beitrag!

 

Mit großen Schritten Richtung zweiter Halbzeit: Rückblick auf Themenblock II

So schnell vergeht die Zeit und schwupps liegen Themenblock I und II bereits hinter uns.

Nachdem in es in Themenblock I um Lernen 2.0, Konnektivismus und PLEs ging, drehte sich in den letzen beiden Wochen alles um (persönliches) Wissensmanagement und die Werkzeuge, die dafür eingesetzt werden können. Um sich mit den Thema rundum auseinanderzusetzen, haben wir euch dieses Mal gleich 4 Aufgaben vorgeschlagen. Zu verbesserten Übersicht für Teilnehmer und Gastgeber wurde das Aggregationsformular für Portfoliobeiträge eingeführt.

Viele SOOCerInnen haben ihre PLE aus Themenblock I zu einer persönlichen Wissensbilanz weiterentwickelt. Eine Sammlung aller Ergebnisse könnt ihr hier auf Storify sehen. Auch wurde bspw. darüber nachgedacht, wie sich das Modell der persönlichen Wissensbilanz auf den Unterricht übertragen lassen (nachzulesen hier).

Viele neue Social Media Tools wurden in diesem Zusammenhang gefunden und ausprobiert. Es wurde reflektiert zu Facebook, Twitter, Skype, Evernote, Dropbox, Foren, Google+, Doodle, Instagram, Symbaloo, Prezi und vielen mehr.

sooc2event

Highlight des Themenblocks bildete die Diskussionrunde mit Gabriele Vollmar. Neptun hat den Expertenvortrag aus ihrer Sicht zusammengefasst. Während des Vortrags wurden Notizen im offenen Etherpad zusammengetragen. Nachzuhören ist der Vortrag hier.

Aber auch an aktuellen Geschehnissen geht der SOOC nicht vorbei. Andrea Lißners Anregung, über die Rolle von sozialen Medien im Zusammenhang mit dem Hochwasser zu bloggen, folgten gleich zwei SOOCerinnen (nachzulesen hier und hier).

…in der Zwischenzeit in Dresden

Diese Woche fand in den Räumen des Dresdner Max-Planck-Instituts die 2. Netzwerkkonferenz vom eScience-Netzwerk Sachsen statt. Dort haben Daniela, Andrea und Anja vom SOOC-Team ordentlich Werbung gemacht.

Und dort erreichte uns eine weitere tolle Nachricht: Unser Workshop zu MOOCs in der Hochschullehre wurde für die diesjährige GMW-Tagung angenommen.

SOOC-at-eScience

Und im nächsten Themenblock?!

Da geht es um die Rahmenbedingungen für das Lernen, Kommunizieren und Kooperieren im Netz: Welche Bilder darf ich in meinen Blog einbinden, ohne Urherberrecht zu verletzen? Gehört das, was ich geschrieben habe, wirklich mir? Was gebe ich von meiner Person in der Öffentlichkeit Preis? Wie kann ich eigentlich Arbeit und Freizeit trennen? Muss/soll ich das überhaupt? Welche Ansprüche werden dabei an die eigene Person gestellt? Spannende Fragen, die uns ab Montag (17.06.) in Themenblock III beschäftigen werden. Wir freuen uns drauf! 🙂

Zusammenfassung des Themenblock II aus Teilnehmersicht

Die Zielgerade des zweiten Themenblocks „Werkzeuge für das persönliche Lern- und Wissensmanagement“ ist in Sicht! Dazu hat sich die SOOCerin fraukapunkt Gedanken gemacht und einen zusammenfassenden Beitrag veröffentlicht, der hier zu finden ist.

Unter dem Motto „Tools, Tools, Tools: Zusammenfassung Themenblock II“ rekapituliert sie, was in den letzten Tagen passiert ist, wie sie sich selbst im Alltag organisiert und welche Werkzeuge sie benötigt um dies umzusetzen.

Besonders der Einwurf mit dem Selbstmanagement-Ansatz „Getting things done“ ergänzt unseren aktuellen Themenblock sehr gut (und bestätigt mich wiederum, dass es doch das wunderbare an To-Do-Listen ist Häkchen zu setzen).

Vielleicht habt ihr auch noch Ergänzungen dazu oder möchtet der Aufforderung von fraukapunkt nachkommen und folgende Fragen beantworten:

Habt ihr mal eine Methode zum Selbstmanagement, zur Zielerreichung ausprobiert? Zum Beispiel MindMaster? Oder kennt ihr andere gute?

Wir sind gespannt.

Danke für den schönen Beitrag!

Euer To-Do-Listen-Fan Marlen

 

 

Zusammenfassung des Themenblocks I aus Teilnehmersicht

Es liegen nun drei spannende und lehrreiche Wochen hinter uns und auch einige Teilnehmer haben sich Gedanken zu dem ersten Themenblock gemacht und rekapituliert was eigentlich thematisiert und diskutiert wurde.

Ein lesenwerter Beitrag ist hier von dem Teilnehmer myrmikonos zu finden, der nochmals den Fokus auf die Lerntheorien legt. Um diese zusammenfassend voneinander abzugrenzen, hat er bereits eine onlinebasierte Tabelle begonnen, die die Unterschiede der verschiedenen Theorien zusammenträgt. Dabei sind Sie natürlich auch selbst aufgefordert, die Ausführungen von myrmokonos hier zu ergänzen und zu editieren sowie gleichzeitig auch ein neues Werkzeug kennenzulernen, dass für sie vielleicht zukünftig auch nützlich für ihr eigenes Wissensmanagement sein kann.

Damit ist ebenfalls auch der Startschuss für den zweiten Themeblock zum Thema Werkzeuge für das persönliche Lern- und Wissensmanagement gegeben, der am Montag, den 03. Juni – also morgen(!) – startet.

Danke für diese multimedial aufbereitete Zusammenfassung des Themenblocks I. Wir sind gespannt was folgt ….